This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Pedagoški zavod Mostar , Mostar , Bosnia and Herzegovina
Pedagoški zavod Mostar , Mostar , Bosnia and Herzegovina
Na području HNK-a u primjeni je eksperimentalni nastavni plan i program u četiri osnovne škole koji je usmjeren na ishode i kompetencije učenika. Eksperimentalni nastavni plan i program se razlikuje od nastavnih programa koji su zasnovani na lekcijama i predavanjima. Kao jedna od aktivnosti propitivanja eksperimentalne primjene nastavnog plana i programa i definiranih ishoda učenja u nastavi, nastala je ideja za integrirani projekat Voda. Integrirani projekt Voda ima cilj da promovira novi pristup u namjeri da uputi nastavnike kako u podučavanju mogu primijeniti moderne metode povezivanja različitih disciplina poznate kao STEAM pristup (nauka, tehnologija, inženjerstvo, umjetnost, matematika). U ovom projektu se, također, promoviraju takozvane 4K metode učenja i podučavanja: Kreativnost, Kritičko mišljenje, Kolaboracija i Komunikacija. Primjenom ovih metoda centar procesa učenja i podučavanja, te svega što se u tim procesima dešava postaje - učenik. Tokom ovog projekta učenici će koncept vode posmatrati kroz različite sektore ekonomije bazirane na znanju. Projektom koji se bavi konceptom vode su integrirani svi predmeti predmetne nastave. Voda posjeduje nevjerovatnu snagu uravnoteženja i istovremeno ispunjava osnovne potrebe svih živih bića. U radu će biti posebno naglašena integriranost predmeta Islamska vjeronauka jer ni jedna religija ne pridaje značaj vodi kao što to čini Islam. Voda se u Kurʼānu spominje u gotovo svim agregatnim stanjima. Baveći se ovom temom, učenici mogu naučiti bitne elemente i činjenice koje će biti korisne za njihov cijeli budući profesionalni rast i razvoj. Cilj ovog rada je prikazati moderne metodičko-didaktičke pristupe u nastavi kroz prizmu različitih predmeta predviđenih projektom „Voda“, a koji imaju za svrhu osposobiti učenike za razumijevanje koncepta vode, proširivanje učeničkih saznanja o vodi kao prirodnom elementu, te o značaju resursa čiste pitke vode na planeti Zemlji i značaju vode za privredni razvoj i stanovništvo.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
